老师 学生会因为你而读书吗

老师  学生会因为你而读书吗 
 

     学生为什么读书呢？有为实现一种崇高追求的----事业，有为民族和祖国的----责任，有为父母的----义务，有为提高自己以后生存质量的----功利，有为亲朋好友的----情感……敬爱的老师啊，你的学生有因为你而读书的吗？     这不是个发人深省问题，让“学生有因为你而读书”的愿望是教师的一个义务、一项责任。要圆满完成任务就必须演好教师这个角色。

    一个称职的教师首先必定是一位令学生倚重的兄长。你要呵护他们，关爱他们。他要从你身上获得希望和安全感，你能给他们力量、勇气和信心。有危险时，你高大的身躯替他们挡着；有雷雨时，你有长翼为他们遮着。你是帮他们排忧解难的千手观音，你是让他们靠着感到稳重的一座大山。因为，首先是一个生命托付给了你。

    一个称职的教师又是学生亲密无间的朋友。是朋友就不要师道尊严。与其让他们踮起脚跟来敬你，不如你俯下身躯去亲他。你要尊重他们，平等、公正地对待他们，你要有亲和力。师生关系亲密无间了，学生才会向你打开心扉。你只有真实地了解了每个学生的思想、性格、情感、习惯你才能找到行之有效教育方法。学生间是有个体差异的，老师只有面对全体并特别倾心于性格内向或有心理缺陷的才会使教育的对象都健康地成材。

    从本质上说，学生没有一个坏的、一个差的，现实中之所以出现了坏和差，第一是我们的量材标准不科学，第二是教育的失误。毋庸讳言，学生真正地变坏变差，除了环境和家庭等因素，不少是我们教师“教”坏的“管”坏的。在目前状况中，最值得同情的是被我们用“成绩”和“纪律”的标准量出来的差生和坏生，使他们遭父母的斥责、教师的批评、同学的白眼。这些“弱者”难道不特别需要观音的圣光沐浴，老师的春雨滋润吗？其实，换个角度看，这些蒙受委屈的“弱者”许多还是值得讴歌的伟大者。能忍受斥责，能天天坚持来到学校融入那不友好的气氛之中，一有机会他就会毫不犹豫地展示自己的价值：见义勇为、拾金不昧、义务劳动、为集体荣誉忙前忙后等等。不伟大吗？

    尊敬的老师，不要带有色眼镜，与每一个学子做亲密无间的朋友吧！

    一个称职的教师也是一位出色的导游。在这愉快的旅途中，你要给他们指明行程的方向，设计好最佳的线路，领引他们观光览胜。一路上，你要给他们介绍美丽的景色，讲解人文知识。你还要组织他们猜谜语、唱歌、讲故事，让他们开开心心地完成旅程。更重要的是你还要全程为他们服好务，方方面面乃至一切。

    一个称职的教师还应是学生心目中的偶像。你有崇高的品德，好像世界上的美都汇聚到了你的身上，令他们高山仰止。你没有私心只有爱心，你有城府但光明磊落，你没有谎言更不会为了“一碗红豆汤”去算计那些纯洁与童真。你有广阔的胸怀，能够装下整个天地，肯定不会幼稚得与孩子们叫劲。你有丰富的情感，怒时你发火，恨时你横眉，快乐时你笑得天真烂漫，悲伤时你会潜然泪垂。你是一座思想宝库，仿佛是用最好的材质铸造成的雅典娜。在你的头发尖上、指甲缝里都洋溢着思想与睿智。你能为他们拔云扫雾，指点迷津。你学富五车、经纶满腹，仿佛有了你的存在世界上再也没了疑难。你多才多艺，有气质、有风度。只要你走入他们之间—不管是课内还是课外—就能将他们粘着。在他们面前，你是编导、演员和热情的观众。你的的活动定叫他们分不了心，并且空间会因你缩小，时间也因你消亡。

你是兄长、朋友，你是出色的导游，你能成为他们顶礼膜拜的偶像，老师啊，学生会不因为你而读书吗？